Для учителей

От педагога зависит, чем станет сердце ребенка - нежным цветком или засушенной корой

Василий Сухомлинский

Расписание курсов  ЛОИРО

Документы для учителей

Советы логопеда

Аттестация:

Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области информирует о том, что Департаментом государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России и Общероссийским Профсоюзом образования подготовлены разъяснения по применению Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 7 апреля 2014 года № 276.

Разъяснения размещены на официальном сайте комитета общего и профессионального образования Ленинградской области:http://edu.lenobl.ru/about/busines/kadri/kadr

18.12.2014

Специфика условий труда и деятельности учителя сельской школы

К специфике труда педагога для учителя сельской школы до­бавляются еще некоторые особые условия, игнорирование которых может привести к серьезным просчетам в организации учебно-воспитательного процесса. Особенности труда и деятельности учителя сельской школы определяются своеобразием общественных отношений на селе, уклада жизни и производственной деятельности сельского населения. Во многом они обусловлены и тем, что сельская школа наряду с решением общих для всех типов общеобразовательных учреждений функций выполняет и ряд специфических, вызванных необходимостью подготовки школь­ников к труду в аграрном комплексе.

Множество факторов, определяющих специфику труда и деятельности учителя сельской школы, можно объединить в две группы: постоянные и имеющие временный, преходящий характер. Первая группа факторов обусловлена сельскохозяйственным и природным окружением, а вторая — некоторым отставанием социально-экономического развития села по сравнению с городом.

Сельскохозяйственное окружение школы создает исключительно благоприятные условия для обеспечения связи обучения и воспитания сельских школьников с жизнью, проведения наблюдений в природе, обогащения уроков и внеклассных мероприятий конкретным материалом, приобщения учащихся к посильному социально полезному труду, воспитания уважения к аграрным профессиям сельских тружеников.

Особенности труда и деятельности учителя сельской школы обусловлены и некоторым своеобразием жизни и быта сельского населения. На селе, где люди хорошо знают друг друга во всех их проявлениях, деятельность учителя протекает в условиях повышенного социального контроля. Каждый его шаг на виду: действия и поступки, слова и эмоциональные реакции в силу открытости характера об­щественных отношений, как правило, становятся известны всем.

Имеет свои особенности и семья сельского труженика. Сохра­няя общие для семей современного общества черты, она характеризуется большей консервативностью, прочностью обычаев и традиций. На детях подчас сказываются недостаточный культур­ный уровень отдельных семей, слабая осведомленность родите­лей в вопросах воспитания.

К факторам, затрудняющим организацию педагогического процесса в сельской школе, следует отнести малокомплектность большинства сельских школ. Учителя, вынужденные совмещать препо­давание двух-трех предметов, зачастую не имеют для этого соот­ветствующего образования. Малая наполняемость классов также оказывает влияние на организацию педагогического процесса.

Безусловно, необходима специальная подготовка учителя к работе в малокомплектной школе — учителя-универсала.

Ссылка

Документы для учителей

Читать/скачать документы:


Методики оценивания универсальных учебных действий:


Технология проектного обучения:

Документы по методической работе


Воспитать человека интеллектуально, не воспитав его нравственно, - значит вырастить угрозу для общества
Теодор Рузвельт


 

  1. Урок в соответствии с ФГОС (28.01.2016)
  2. Примерная структура каждого типа урока по ФГОС (28.01.2016)
  3. Оценка эффективности проведения урока в соответствии с требованиями ФГОС (28.01.2016)
  4. Карта наблюдения открытого урока в соответствии с требованиями ФГОС (28.01.2016)
  5. Технологическая карта урока (28.01.2016)
  6. Подготовка к уроку в соответствии с требованиями ФГОС (28.01.2016)
  7. Приемы педагогической техники для формирования универсальных учебных действий (28.01.2016)
  8. Развитие УУД в основной школе (28.01.2016)
  9. Требования к современному уроку (28.01.2016)
  10. Домашние задания современного школьника.ppt
  11. Методические рекомендации к заполнению классного журнала.ppt
  12. Переход на ФГОС НОО.doc
  13. Предупреждение неуспеваемости.docx
  14. Разработка родительского собрания.docx
  15. Система оценивания в соответствии с ФГОС.ppt
  16. Сценарий родительского собрания.docx
  17. ФГОС актуальные вопросы введения.docx
  18. Федеральный государственный образовательный стандарт 1 .ppt
  19. Федеральный государственный образовательный стандарт 2.ppt
  20. Рекомендации классному руководителю при подготовке к ГИА и ЕГЭ.PDF

Методические письма:

Анализ урока:


Урок развития речи:

  1. Создание проекта урока развития речи
  2. Умейте чувствовать рядом с собой человека
  3. Творческие работы учащихся:

?


 

 

Password protected page